月刊 特別支援教育研究2024年11月号 全日本特別支援教育研究連盟/編
本特集では、一人一人の自立と社会参加を目指した主体的な教育活動であることが明確に示されている「自立活動の指導」について、本人が必然性を感じ主体性を育む視点から捉え直していきます。また、特別支援学校のみならず、小・中・高等学校等においても充実が求められていることから、多様な学びの場における実践を通して「本人主体」で取り組んでいく自立活動の意義について考える機会とします。
読者対象:特別支援教育担当教員
読者対象:特別支援教育担当教員