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内容説明
教師があまり尊敬されないようになってから、かなり時間が経つ。世の中からあまりありがたい存在だと思われなくなった。一方、昨今の教育現場は、いじめ、不登校、校内暴力、学級崩壊、学力低下…と、混乱を極めている。そうするとマスコミや有名識者たちは、その元凶がすべて教師にあると騒ぎ、世論はその風潮に飲み込まれる。はたして、このように諸悪の根源にされるほど、個々の教師はダメになったのだろうか。親は自分の子どもを守るために、教師は自分の矜持を守るために、世論は真実を確かめるために、社会に蔓延する物言いに隠された危険性を世に問いただす。
目次
第１章 教師への誤解（教師の役割；尊敬はフィクションである ほか）
第２章 混迷する教育現場（現場から見た教師像の変遷；占領下の教育現場 ほか）
第３章 子どもはなぜ変わったか（消費社会的近代で育つ子ども；ありのままに育てることは可能か ほか）
第４章 教育を動かすちから（四つの「ちから」の変化；組合員と非組合員 ほか）
第５章 教師が尊敬されない国に未来はない（危険な子ども中心主義；文化的動物としての人間 ほか）
著者等紹介
諏訪哲二［スワテツジ］
１９４１年千葉県生まれ。「プロ教師の会」名誉会長。作家。東京教育大学文学部卒業。埼玉県立川越女子高校教諭を２００１年３月に定年退職。「プロ教師の会」は、８０年代後半に反響を呼んだ『ザ・中学教師』シリーズ（宝島社）をはじめとして、長年にわたり教育分野で問題提起を続けている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
出版社内容情報
本来、教師とは「権威」の上に立つべきものである。しかし、その権威を崩壊させているのは、教師自身であり、子どもであり、親であり、国家である。もう一度この国が復活するためには、当事者の意識、そしてシステムを改革するしかないことを説く。
