内容説明

入塾テストなしでも有名難関校に続々合格する話題の「成績が伸びる塾」のメソッドを初公開！競争好き、飽きっぽい、要領が悪い、根拠なき自信。男の子の特性を活かした成績を上げる１０３の具体策。習慣力、計画術、読解術、思考力、４教科勉強法、環境づくりを１冊に網羅！

目次

はじめに―どんな子でも必ず学力は伸ばせる
序章　男の子の学力を伸ばすには方法がある―脳の特性を効果的に活かすロジカルな学習法
第１章　男の子を突き動かす不思議な７つの特徴―幼くも誇り高き小さな戦士たちの本能
第２章　男の子の「学力」を伸ばす５つの絶対原則―どんな子にも共通する「成績アップ」のメカニズム
第３章　仕事でも勉強でも一生役立つ「考える力」の育て方―点と点を自分でつなげられる１３のコツ
第４章　成績がぐんぐん上がる男の子の目標・計画術―無邪気な心を上手に動かす１３のテクニック
第５章　「必修４教科」の最強勉強法２６―算数・国語・理科・社会の成績を最短ルートで上げる方法
第６章　自分から机に向かう子に変わる１３の「勉強習慣」―グズグズしがちな男の子を激変させる仕組み
第７章　成績が伸びる男の子の親がこっそりやっている２６の習慣―合格する子の親に共通する納得の「子育てルール」

著者等紹介

富永雄輔［トミナガユウスケ］
進学塾ＶＡＭＯＳ代表。幼少期の１０年間を、スペインのマドリッドで過ごす。京都大学経済学部を卒業後、東京・吉祥寺に幼稚園生から高校生・浪人生まで通塾する「進学塾ＶＡＭＯＳ（バモス）」を設立。入塾テストを行わず、先着順で子どもを受け入れるスタイルでありながら、毎年塾生を難関校に合格させる。学習指導のみならず、さまざまな教育相談にも対応し、年間４００人を超える保護者の受験コンサルティングを行っている。自身の海外経験を活かして、帰国子女の教育アドバイスにも力を入れているほか、トップアスリートの語学指導、日本サッカー協会登録仲介として若手選手の育成も手掛けている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

出版社内容情報

男の子は「途中で間違いを指摘しない」「長期計画より「ノルマ」を決める」「リビングで勉強させる」…。ロジカルで科学的な学習法が父親たちから圧倒的な支持を集める話題の「成績が伸びる学習塾」が、子どもの計画・理解・反復・習慣のプロセスを体系化した「男の子の特性」に基づく学習法を１冊に完全網羅


目次
はじめに ── どんな子でも必ず学力は伸ばせる

序章　男の子の学力を伸ばすには方法がある ── 脳の特性を効果的に活かすロジカルな学習法

どんな男の子でも成長できるロジカルな学習法　男の子はみんな落ち着きがなく集中できないもの
勉強とは理解のプロセスを踏んでいくこと　気合いや根性が本当は非効率な理由
欧米ですでに始まっている男女別カリキュラム　男の子の脳の特性に合わせて成績も４倍アップ
子どもの学力には「10歳の壁」がある　「学力の差」が生まれる最初の分岐点
「基礎」がなければ、いくら考えてもわからない　「絶対的基礎力」が、考えるためのすべての土台
応用問題は基礎がなければ絶対に解けない　学力の土台が完成したとき「ブレークスルー」が起きる
まず教科ごとの「ゼロ地点」を見極める　男の子は「正しい現在地」からのスタートがカギとなる
男の子の勉強は「短いスパン」でやるのが鉄則　男の子は目的と手段を取り違えて努力しがち
「地頭の良さ」以上に学力を左右すること　学力が高い子どもに共通する「家庭力」の秘密
「男の子はがむしゃらに頑張る」は思い込みにすぎない　今の子どもに合わせた知的なブレークスルーを
その後の人生の最大の資産となる「学習習慣」　勉強にも仕事にも役立つ「一生ものの力」

第１章　男の子を突き動かす不思議な７つの特徴 ── 幼くも誇り高き小さな戦士たちの本能

１　否定や指示・命令に弱い　男の子は劣等感を抱くのが最大の恐怖
２　自分で失敗しないとわからない　思いついたことはなんでもやり、リカバリーも早い
３　自分の力でナントカしたい　「自分でやり遂げた」と実感できると男の子は成長する
４　ご褒美・インセンティブで頑張れる　男の子は目に見えるご褒美でモチベーションが上がる
５　とにかく競争好きでライバル意識が強い　男の子の最大の武器となる「根拠なき自信」を育てる
６　ハマりやすいが飽きっぽい　努力を強いず「ハマりポイント」に誘導する
７　ちょっとした成功体験で一気に変わる　「できる」と実感させて自己肯定感を膨らませる

第２章　男の子の「学力」を伸ばす５つの絶対原則 ── どんな子にも共通する「成績アップ」のメカニズム

原則１　学力は必ず「段階的に」アップする　10歳〜13歳の過ごし方で学力が決まる
原則２　「わかる」とは点を増やしてつなげること　学力が伸びるとき、なにが起きているのか？
原則３　基礎の習得には「反復」が欠かせない　どの教科にも必ず覚えるべき「九九」がある
原則４　成績アップのカギは「ルーティーン化」　男の子の「やる気スイッチ」は結局見つからない
原則５　男の子の「脳力の偏り」を活かす　誇り高き戦士にとってアンバランスこそ武器である

第３章　仕事でも勉強でも一生役立つ「考える力」の育て方 ── 点と点を自分でつなげられる13のコツ

１　考える力は「知識量」に比例する　考える力とは「１つひとつの知識を有機的につなげる力」
２　子どもは文字より「会話」から知識を得る　漫画もアニメも考える力を高めてくれる
３　「暗記の工夫」が考える力を伸ばす　「効率的な覚え方」で思考力は磨かれる
４　男の子には、とにかく「量」が必要　飽きっぽい男の子は「基礎学習」が続かない
５　学力には教科ごとの連動性がある　たとえば英語の成績は「国語力」で上がる
６　読解力は「聞く」ことでも上がる　学力の差は「問題の読み解き方」で大きく開く
７　「読書習慣」が考える力の土台となる　ハードルを上げすぎず、子どもが「読みたい本」を読ませる
８　「経験量」と考える力は比例する　思考の源泉は想像力より「知識」と「経験」
９　男の子には途中で間違いを指摘しない　子どもが自分で「違った！」と気づくまで我慢する
10　テストで「実践力」を鍛える　効率的なアウトプットには「慣れ」が必要
11　考える力は「処理能力」とペアで伸ばす　差が生まれる「時間管理」と「段取り」のスピード
12　自分の頭で決めさせて、あえて後悔させる　考える力はあっても「決断」できなければ意味がない
13　勉強のやり方も子どもに決めさせる　男の子の「要領の悪さ」を楽しむくらいでちょうどいい

第４章　成績がぐんぐん上がる男の子の目標・計画術 ── 無邪気な心を上手に動かす13のテクニック

１　男の子は計画を上まわる力を持っている　細かすぎる計画は男の子の「伸びしろ」を潰す
２　スケジュールの中にバッファを組み込む　なにか起きたときにフォローできる余裕を持つ
３　「根拠のない自信」が最強の武器となる　無邪気な目標は限界を超えていくエンジン
４　ニンジンをぶら下げて全力で走らせる　「実現可能な目標」に男の子は燃えない
５　「調子に乗せるロードマップ」を描く　男の子は自分の悪いところに目をつぶり、良いところに注目する
６　苦手を克服するポジティブなアプローチ　苦手な教科を「得意な考え方」に転換して解釈させる
７　目の前の「小さな達成感」を積み上げる　男の子には「目先のことでドタバタ方式」が向いている
８　長期計画より「ノルマ」を決める　「今やるべきこと」が男の子の心に火をつける
９　「ノルマ」は数字にして宣言させる　「自己責任」が達成へのコミットメントを強める
10　まず「寝る時間」と「起きる時間」を決める　気分に左右されずに勉強習慣をつくる方法
11　目標は「相対」と「絶対」の２つを立てる　「〇〇君に勝つ」と「問題300問」が目標を最適化する
12　「学習日記」で自分と向き合わせる　自己分析と言語化の精度は偏差値に表れる
13　「授業８割・自習２割」が黄金比率　２割の自由学習が、８割のマスト学習の吸収力を上げる

第５章　「必修４教科」の最強勉強法26 ── 算数・国語・理科・社会の成績を最短ルートで上げる方法

算数１　連動性があるのでステップは飛ばさない　わからなくなったら必ず前に戻って再スタートする
算数２　算数はかけた時間に比例して偏差値も上がる　センスが必要な問題は実際ほとんどない
算数３　基礎力の「計算の64ステップ」を順にマスターさせる　現在地を正確に把握してスタートさせる
算数４　算数の基礎力は「約分」にある　手を抜いてはいけない「問題を速く解くための土台」
算数５　「割合」「速さ」「比」で学力に差が生まれる　踏ん張っておきたい「わかる」「わからない」の分岐点
算数６　「割合」には「読解力」が求められる　割合は算数ではないから難しい
算数７　「速さ」には「図解力」が必要となる　そもそも「読解力」と「可視化力」がなければ考えられない
算数８　すべての算数は「比」に通じる　この道具があればなんでもできる「算数界のスマホ」
国語１　読解力も「単語」から始まる　日常会話の中で「多様な語彙」を使う
国語２　「音読」させると読むスピードが上がる　国語の基礎力は、解く力より「読む力」
国語３　社会の「複雑さ」に疑問を持たせる　東大生も読んでいる「社会性を養う最強の教科書」
国語４　「正しい日本語」を速く書き写す練習をさせる　ひたすら書き写すだけで国語力はアップする
国語５　主語・述語を意識したトレーニングをさせる　見本なしの作文は文章力をさらに伸ばす
国語６　長い文章はマクロでつかめるようにする　長文で「推察しながら読む力」を身につける
理科１　理科には算数・国語・社会のすべてが入っている　問題を解くにはオールラウンドな基礎力が必要
理科２　理科では２つの学習能力が求められる　「暗記で解ける」と「因果関係を答える」の違いを知る
理科３　暗記のコツは多くの角度から量をこなすこと　「文字記憶」と「視覚的記憶」をしっかり結びつける
理科４　理科は男女で求められることが違う　男の子の点数は理科で大きく差が開く
理科５　「思考力」「分析力」「観察力」が必要　男の子同士の競争に打ち勝つため３つの力
理科６　日常の中で感じた疑問を一緒に調べる　自然科学への好奇心を喚起して３つの力を磨く
社会１　歴史はストーリーで覚える　入試問題は「流れ」を押さえていないと対応できない
社会２　小学生は暗記から逃げら