新英語教育 2022年8月号 / 新英語教育研究会
国内外の社会課題に対し主体的に考え行動できる未来の社会の担い手を育てるSDGsの教材の各校種における実践例を紹介します。SDGsを意識した授業〜未来社会の担い手を育てる〜<br>2015年9月に国連で「我々の世界を変革する:持続可能な開発のための2030アジェンダ」が採択されて以来、<br>その中で示された「持続可能な開発目標」(Sustainable Development Goals: SDGs)は地球上のすべての人が<br>その達成に向けて努力すべきものとしてその認知度を高めてきました。<br><br>しかしながら、さまざまな社会課題に対する認知・理解が進んでも、その課題を自分ごととして主体的にとらえ、<br>課題の解決に向けて行動できる児童・生徒・学生を私たちは教育現場で効果的に育成できているでしょうか。<br><br>本特集では、国内外の社会課題に対し主体的に考え行動できる未来の社会の担い手の育成に寄与する英語教育の<br>あり方を考える材料として、各校種における実践例を紹介します。<br>新英語教育研究会
高文研
2022年08月
シン エイゴ キヨウイク 2022 8 ガツゴウ
シン エイゴ キヨウイク
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