リスク社会の科学教育 専門家とともに考え、意思決定できる市民を育てる / 荻原彰
「専門家にしかわからない」と決定権を丸投げしてしまってよいのか。原発の是非、コロナへの対応など科学が正解を出せない問題に必要なのは、知識ではなく知恵である。科学と社会の関係、専門家と市民の関係を問い直し、新たな科学教育の形を提言する。<br>荻原彰
新曜社
2024年10月
リスク シヤカイ ノ カガク キヨウイク
オギハラ アキラ
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