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理科教室 No.817(2023−1) / 科学教育研究協議会
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特集 エネルギー学習の現在地と展望特集では、過去の特集を踏まえながら、各分野で何をどう教えるのかを深め、エネルギーの学習を再構築したい。<br>そこで、まず小中高(高校ではほぼ必修の物理基礎や化学基礎)の段階で獲得させるべきエネルギー概念は何なのかを明らかにしたい。<br>それを踏まえて、小中高では、それぞれの過程で何を得させるべきなのか、その根本の議論が必要だと考える。<br>大きな捉え方をすれば、国民(市民)にとって、エネルギー概念として持つべきものは何なのか、ということに直結すると思う。私の考えるエネルギー概念の獲得目標を述べる。<br>科学教育研究協議会
本の泉社
2023年01月
リカ キヨウシツ 2023 1 ガツゴウ
カガク キヨウイク ケンキユウ
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