看護大学・大学院教育の到達目標(コンピテンシー)
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日本では1990年代から看護系大学および大学院の増設が相次ぎ、教育の質の低下が危惧されている。看護教育の質向上のための努力と教育資源の効果的活用に対する社会への説明責任は緊急の課題であり、本書では看護学士課程および修士課程修了者の具備すべき必須のコンピテンシー(知識、技術、態度)を探索し系統的に記述している。サービスの受益者のためであると同時に、看護教育の質向上に向けて取り組む全国的計画策定への基礎資料に資することが本書の目的である。
従来の「教育者中心の視点」ではなく「学生のコンピテンシー(知識、技術、態度)の到達目標」に焦点をあて、学士課程・修士課程を修了した看護専門職者、或いは高度看護専門職者が具備すべきコンピテンシーについて、両者の共通性と違いを国の内外の文献ならびに沖縄県の保健・医療・看護分野の指導者による協力とコンセンサスを得ることによって明確にすることが出来た参加型アクションリサーチである。
目次
第1部 看護学士課程の到達目標
第2部 看護修士課程の到達目標
第3部 学士卒と修士修了のコンピテンシーの比較
第4部 コンピテンシー・アセスメント
編著 上田 礼子
本の状態は良好です。
画像が全てになりますのでご確認頂き、ご了承くださる方のみ購入をお願いします。
何か質問がありましたらコメントにてお問い合わせください。R0859
従来の「教育者中心の視点」ではなく「学生のコンピテンシー(知識、技術、態度)の到達目標」に焦点をあて、学士課程・修士課程を修了した看護専門職者、或いは高度看護専門職者が具備すべきコンピテンシーについて、両者の共通性と違いを国の内外の文献ならびに沖縄県の保健・医療・看護分野の指導者による協力とコンセンサスを得ることによって明確にすることが出来た参加型アクションリサーチである。
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第1部 看護学士課程の到達目標
第2部 看護修士課程の到達目標
第3部 学士卒と修士修了のコンピテンシーの比較
第4部 コンピテンシー・アセスメント
編著 上田 礼子
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